2002年4月25日上海电气“李斌学校”成立，2003年8月改名为“上海电气李斌技师学院”，并被确定为国家高技能人才培训基地、全国数控网络培训中心上海分中心、机械类和自动控制类的国家职业资格鉴定所、上海市首批14个“灰领”职业（模块）中标培训机构。

　　“白领”和“蓝领”本不该有的界限

　　有专家预言：技术工人将成为职场上最有市场的岗位。上海电气李斌技师学院无疑是对技术工人的社会价值认识和培养比较早的学校之一，并且成为同业中成果卓著、目标鲜明的一面旗帜。

　　在德国等制造业发达国家，许多生产一线的硕士、博士被统称为worker（工人）。在中国，工人则是一个特定身份的标签，被称之为“蓝领”。在绝大部分国有企业，员工被划分成干部和工人，也就是国外通常所称的“白领”和“蓝领”。干部归人事部门管，工人归劳资部门管。身份不同，工资、奖金、住房分配等待遇都存在差距。不要说大学生，就是职校生、技校生都不愿被安排到生产第一线当技术工人。于是，高级技术工人紧缺，创新人才稀少，一直是上海工业快速发展的难题。

　　“白领”和“蓝领”，这个原本因管理需要而设置的概念，现在却形成了一种社会等级观念，造成了就业者的心理障碍。这样的老黄历到了该改变的时候了。历史的车轮将把我们推向一个以技术、能力论英雄的时代。

　　数控专家李斌，当年拿到大专文凭后，在厂里当了一名技术工人。或许是不事张扬的性格成全了他，十几年后的今天，他庆幸当初没有去当管理人员。他在接触世界上各种先进的数控机床的过程中，找到了感觉：机床全部由电脑控制，而电脑桌上连一个汉字都甭想找到，全部是外语！操控这些机床的，已不是传统意义上拿扳弄钳的工人，而是必须掌握高技术的技术人才。这时已经很难区分谁是“蓝领”谁是“白领”了。那种曾因工人身份而妄自菲薄的感觉被淡化了。

　　记者：创办上海电气李斌技师学院批量制造“灰领”的真正初衷是什么？

　　左山虎（上海市机电工会主席、李斌技师学院院长）：上海电气李斌技师学院的诞生，是上海市机电工会落实工会基本职能，着力维护职工的学习发展权，培养和造就一支高素质的技术工人队伍，为发展现代装备制造业服务的一个尝试和成果。

　　两年多来，上海电气李斌技师学院在校学员已从最初的43名扩大到目前1500名，培训项目和工种从初期的6个扩大到现在常年培训滚动开班的22个，截止2006年底，已开设各类培训班101期，累计招收学员5800人，培训合格率达90%以上。由于培养的学员素质好，进厂上岗就能工作，每批定向和非定向招培的毕业生都被企业一抢而空。由此，一支模糊了“白领”和“蓝领”之间界限的队伍，浩浩荡荡从这里涌向四方，那些习惯用“标签”来划分阶层的人，一时间找不到他们合适的定位，便取了中庸，称这些人是“灰领”。

　　发挥李斌品牌效应

　　李斌是全国知名劳模，在全国有很高的知名度，具有很强的社会影响力和人格魅力，李斌的名字就是一个“品牌”。好多单位想用李斌的名字来冠名，李斌都没有答应。上海机电工会要办教育，他欣然同意冠名，而且是分文不取。

　　要把李斌有限的光芒和热量无限扩展，需要一个效率高、功能强的发动机。于是由上海电气集团、上海机电工会发起，依托上海电机学院成立了“上海电气李斌技师学院”。上海电机学院党委书记、常务副校长、李斌技师学院院务委员会副主任夏建国表示：这台“发动机”的运作，也正好吻合了上海电气集团发展战略中，若干年赶超西门子等世界跨国公司水平，对人才尤其是对高级技术人才的需求。

　　记者：据我所知，集团高技术人才的储备与这些跨国公司还存在一定的差距。

　　焦斌（上海电机学院副校长、李斌技师学院常务副院长）：现在行业高技术人才的储备其实是参差不齐的，集团的要求是30%至40%，虽然有些企业比如闵行三菱电梯已经达到40%，电站行业如上海汽轮机有限公司、上海电机厂有限公司等已经达到20%以上，但是总体来说还是不够。人才储备高的企业开始瞄准更高的要求，而没有达到集团要求的企业，则通过我们办学共同来努力实现。

　　机电工会有意识地把李斌作为技师学院的品牌，凸现了劳模的引领作用和感召力，也提升了产业工会的作用，营造出“尊重技术工人、尊重技术工人的创造性劳动”的氛围，旨在培养更多李斌式的高技能、高素质技术工人。

　　上海电气李斌技师学院建立以后，举办了“李斌杯”技术大赛。2004年设立了12个工种18个技术等级，共有858名参赛职工，还专设了劳务工专场，上海建设路桥机械设备有限公司劳务工冒德华获车工第一名，2006年他又被评为上海电气首位“李斌式职工”，企业破格解决了他的上海户籍。

　　大赛当年，集团净增高技术工人1665人，已达到17.5%的比例，比2000年上升了9.4个百分点。通过两届大赛积累的经验和成果，2006年的“李斌杯”大赛规模更大，更具吸引力。设立了25个工种33个技术等级，1336名职工参赛。“李斌杯”的品牌效应在内涵和外延上实现了延伸。

　　谁给企业腾飞插上了翅膀？

　　2004年5月《劳动报》刊载了一则文章问道：“谁是上海目前急需的人才？”

　　文章指出：据统计，2003年本市具有大专以上学历或中级以上专业技术职称的各类人员共有149.92万人,其中非公经济组织人才总量达到50.32万人。在技能人才方面，去年本市共有高级工以上技能人才10.16万人，占269万工人总数的3.78%，“李斌式”的高级技能人才严重不足。

　　一时间企业“技能人才危机”的话题引起了社会的关注，各种媒体纷纷展开讨论，但是有眼光和清醒的专家指出：这个断代问题需要教育界和企业的紧密联手，长期坚持不懈地积累才能解决。上海电气李斌技师学院就是这样一个企业和学校紧密联手的成功范例。

　　记者：我知道上海类似上海电气李斌技师学院的学校有很多，你在选择学校的时候是怎么考虑的？

　　周峰（上海机床厂有限公司职工）：上海电气李斌技师学院的教学比较人性化，硬件和软件上又能配合我们的学习，老师在教学上考虑周到，经常安排基础比较好的学员来帮助基础差的学员，好的学员所学的知识得到了巩固，差的学员也迅速提高了。

　　今年才26岁的周峰是我采访中最年轻的学员，可别看他岁数最小，他已经在学院读完了维修电工中、高级，现在正在进修技师，数控维修中级也已经在这里读完了，并取得了中级证书。

　　“你说我们面对来自四面八方的大学生，拿什么去竞争？没有一技之长很难竞争。我就选择了技术行业，虽然开始几年会很吃苦，但以后不愁有个比较稳定的工作。”周峰自信地说。

　　现在的父母都把孩子当宝贝疙瘩，谁都不希望他们去工厂里吃苦。周峰想法是年轻人里比较成熟的，他看到了竞争，看到了行业的空缺，看到了自己的优劣势，看到了未来，更看到了成功的道路不止一条。

　　他在参加上海电气集团第一届的转岗培训后，进入上海电气李斌技师学院学习。于是他的人生有了新的转折。他拿出了毕业证书，并且把学到的技术运用到生产实践，周围的人对他另眼相看，企业也开始关注他的成长，并鼓励他继续学习。

　　周峰要比同龄人走得快，企业也对他倍加呵护，从工资待遇到工作性质都发生了变化。有一次，他被派遣到广州去负责一项重要的技术工作，当地的几家私人企业看中了他的精湛技术，希望他留下来，还表示6家企业分别出他1500元每月的工资，请他负责解决这些企业的技术问题，周峰婉言谢绝了，因为他还要回来学习，他还有更高的目标。

　　记者：在这个学校的学习，给你带来最大的收获是什么？

　　孙月光（上海烟草机械有限公司职工）：我发现这里的老师对工作很认真。虽然学校也要适应市场经济，但是我花了钱，学到了东西，不像外面很多学校在“捣浆糊”。

　　孙月光是一个接触数控机床比较早的中年技术骨干。1995年，他工作的航天局属下的研究所有了一台数控机床，企业派他一个人去操作。后来，他辞职去了上海烟草机械有限公司。在公司搬迁的半年里，孙月光又有机会参加了数控机床中级培训，跟上海电气李斌技师学院结下了不解之缘。

　　当时，孙月光在企业里专门负责准备数控机床用的刀具，他一直对工作中一种很少用的刀具有疑问，就随意问了下负责培训的顾老师。当时顾老师也被问住了，没想到顾老师特别认真地说：“我下个星期一定给你答复。”结果顾老师找了大量的资料，终于给了孙月光满意的解答。

　　通过对比同样的学校，就学习资料来说，上海电气李斌技师学院就要比别的地方多出几倍，于是在别的学校学习的同事纷纷向孙月光索要资料，他也索性做起了义务推广，先后介绍了近30名同事前来学习，企业也十分支持孙月光，不仅给学习大开绿灯，还以加工资的形式鼓励毕业的职工。

　　记者：你已经是企业高级技术人才了，下一步有什么打算？有没有考虑百尺竿头更上一层楼？

　　孙克明（上海电机厂有限公司职工）：这个其实也是我在思考的一个问题，虽然技术达到了一定的高度，但是我仍然要给自己充电，希望有更广阔的天地由我尽情发挥。

　　就在不久前，孙克明参加了2006年全国职工职业技能大赛，获得了车工第五名的好成绩，全国总工会授予了他“全国技术操作能手”的称号，上海市总工会又颁发给他“五·一劳动奖章”的殊荣。

　　他从技校毕业后，开始接触数控机床，技术进步缓慢。他业余时间来上海电气李斌技师学院学习，在技术水平上下功夫。没想到，他一直从“应知应会”考到了高级技师，随后就开始在大大小小的技能比赛上拿奖。他今年正好36岁，属于精力最旺盛的人生黄金时期。

　　采访时，我们聊到了技能与文凭的话题。孙克明非常谦虚地说：“看来我是应该重新考虑一下自己的计划，技术与学历齐头并进才是两条腿走路，现在这是个普遍问题，很多高技术人才都忽视了这点，到一定时期就有了发展瓶颈。”

　　说到这里，我不由想到了上海电气李斌技师学院“学院加工厂、学历加技能”的办学要求，并且以“双高”即高等学历、高级技能证书为主要培训目标，以职前教育和职后培训相结合，实行全日制学历教育、成人学历教育以及非全日制的职业技能培训并举。可见学院早就为孙克明这样的人才考虑好了下一步的目标。

　　每一朵花都需要悉心呵护

　　机电工会的办学资源是有限的，依托上海电机学院，利用和整合内外教学资源，形成了上海电气李斌技师学院现有的规模。整合后的教学资源，实验、实训设施先进，拥有立式加工中心、各类数控机床、普通机床100多台，钳工、电工实训工位200个，苹果机等各类计算机多达1000多台，其他学校设施一应俱全。每到周末，占地58888平方米的学院内，到处可见“小李斌”们忙着切割的电火花和摆弄数控机床的情景。

　　记者：学院的教师也是整合而成的，这样的一支教师队伍是不是有些松散，会不会影响教育质量？

　　姚菁（李斌技师学院副院长）：我们现有110名教师，其中90%以上具有中高级专业技术职务任职资格，同时还拥有上海电机学院一支具有高校教师资格、高级职称和高技能等级的企业一线高级技术人才为主的兼职教师队伍，我想教育质量是保证的。

　　学院教学科科长杨俊瑛老师说了两件事情。

　　学员商瑾琦年近50岁了，虽然在生产实践中经验丰富，但是学历比较低，电脑上更是一窍不通，连鼠标都不会用，这就给学习数控技术带来了教学上的难度。学院决定给他开小灶补课。学院下午三点半课程结束，老师还是继续留在计算机房辅导他和其他两个学员到傍晚。通过老师认真细致的辅导，商瑾琦最终通过了培训取得了技师证书。

　　杨俊瑛老师还说，针对因为种种原因缺课、考试不及格的学员，学校也总结出了一套加课、补课的方法。年初，班主任周惠贞老师逐一了解了每个学员的缺课和考试没有通过的原因，一个个电话打给学员通知他们前来补课，希望他们补考可以合格。有些学员交了学费不来学习，找了很多忙的理由推脱，打电话了解情况连手机也不接，向单位打听还遭到了学员的斥骂。尽管这样，老师们还是以平和的心态来对待。

　　第二件事情。年轻学员姜金明家境困难付不起学费，却主动要求来学院学习数控中级工，学院被他的进取精神所感动。“我们不能把这么想学习，这么要求上进的孩子拒之门外。”经讨论，学院对他的学费支出采取了优惠并分期付款的形式，结果姜金明以优异的成绩完成了中级工的学习。随后姜金明又提出要继续学习数控高级工，当然学费仍然是分期付款，他仅付了260元就开始了数控高级工的学习。

　　站在为社会做贡献的前沿

　　随着上海电气李斌技师学院严谨办学的成功，其社会影响力和社会知名度越来越高。学院领导在注重学院教学质量和经济效益的同时，并没有忘记回报社会。尤其是李斌、左山虎、夏建国、焦斌等几位领导，虽然他们都要为学院的发展、未来而奔波劳顿，但全部是出于义务。

　　记者：在这个强调经济效益的年代，确实很少见到像你们这样的领导和学院，其实这也是一种高瞻远瞩，你对社会做了多少，我相信社会总会给你回报的。

　　方建龙（上海电机学院教师、李斌技师学院办公室主任）：是李斌精神影响了我们，我们要对李斌负责，我们不能仅仅讲经济效益而不讲社会效益。现在集团下面的企业一有培训计划就马上想到了上海电气李斌技师学院。这就是对我们学院最大的肯定。

　　说到学院办学的成功，企业的反馈最有说服力。

　　前两年，上海建设路桥机械设备有限公司为了提高生产效率，淘汰了传统的机床，全部改造成数控机床，结果并没有达到预期的效果，但也找不到症结所在。公司来到学院请教方建龙老师，学院马上派专家前往察看，发现问题出在数控工艺上面。技术工人编写的程序还是按照普通机床的工艺，没有根据数控机床要求。问题解决了，生产效率马上有了起色，厂长立刻组织了全厂的技术人员进行培训，学院也为他们安排了上门培训的计划。

　　前不久，某机械厂买了一台数控机床，但是没有人会操作，生产紧迫又来不及派人去培训，就向学院请求援助。学院马上派了老师过去，花了三天时间教会技术工人一些基本知识，“先让机床运转起来，慢慢再过来培训”。这完全是免费服务。

　　在不计报酬，不计时间，不计辛苦，为社会做贡献的精神指导下，学院涌现出许多感人的故事。

　　山西万荣技师学校缺乏先进数控机床的培训师资，学院派了几个老师远赴山西一个星期，对该校数控专业的老师进行了短期培训。除了差旅费外，分文未取。

　　学院有一个很特别的传统课程，新学员进来之后的第一堂课，总是请全国劳模来上，通过与劳模零距离接触，让学员感受到“我与劳模并不远”，每个人都有可能成为劳模。

　　去年，青浦少教所培训少教犯生产技能，由于少教所的特殊规定，要求上门上课、上课时间由他们来定、三台机床学生只有轮流操作，而且培训费很低。他们找了很多学校都被拒绝，结果来到了上海电气李斌技师学院，没想到学院一口答应。培训结果，35名少教人员全部通过考试。

　　最后，学院老师还说起了市里发起的“百万家庭网上行”活动。学院因为有硬件优势也积极配合此项活动，2005年为长白街道培训了200多位老年学员，2006年上半年又培训了150多人，所有学员都象征性地收取了些培训费。学院在“为社会做贡献，为贫困地区做贡献，为西部地区做贡献”中做了大量的工作。还为新疆建设兵团进行维修电工师资培训了35人。所有这些都取得了有口皆碑的称赞。